谁 说 少 年 不 知 愁 滋 味

作者：本溪市第七中学 三年四班 汤宁宁

　　随着年龄的增长，自己的思想多了。但常人认为在十六岁的花季不应有什么苦恼，这些事应该为大人们的专利。但是，谁又知道所谓“无忧使者”的我们，所苦恼忧虑的滋味呢？
　　安度晚年的人们怕骤然离世而去，不安度而又度晚年的人不知接下来该如何；中年人为自己家庭担忧，孩子的升学，自己的事业，家庭的经济生活；大青年有的追求事业，有的也为婚姻而奔波。至于我们呢？那就以我为代表吧！
　　日出而作，日落而不能归，如同机器人一样重复着这简单的过程，不容修改，只允许来往于家与学校之间，在两点一线间奔波。
　　初三的岁月有着异常的滋味：
　　蓄着陈醋般的酸涩：父母的训斥、老师的暗示几乎少了许多，因为我不再早早爬上床睡觉，肢体所依靠的不是那温暖舒适的床，而是僵直的办公椅。生活中少了梦境的安慰，老师说过要努力的，我想我有香浓的苦茶和坚强的毅力，更何况一沓卷子是我锦绣的未来呢。
　　存着烈酒般的辛辣：每次考试之后，我都在办公室作“电子的定向移动”，欢喜和忧愁同时都来找我。我是“文理”矛盾激化的产物，我只能小心地掌握我的人生舵轮，不让它被任何一股暗流带向暗淡的深海。我不想被一次次失败成绩打击，但不是放弃。我像个醉者，却不愿舍弃他的热辣，宁愿受酒精的束缚。
　　奔涌着可乐般的热情：学习压力一旦放松时，蕴含热情的可乐就会如泡沫般涌出。
学习难题天天见，先孤军奋战，不到紧要关头不搬救兵。
　　这一年是决定命运的生死关头，压力比大气压强还猛几倍。结果，从不敢想。
　　记忆里有多少喜悦、愉快、轻松记录呢？我如同上紧的发条。期盼！单调而又背负深重压力的生活还要延续多久？快了。但别那么快就要我进行中考，我没有心理准备！近今年“素质教育”的春风阵阵紧吹，但何时才度“玉门关”？何时“又绿江南岸”？现在，大家对教育评价的标尺仍然是只盯分数，所以分数也成了家长脸上的“晴雨表”。那些想进行素质教育的老师也只是在其与应试教育之间徘徊，欲进不可，欲罢不能。这或许就是空想。
　　我们的思考不是油盐酱醋茶，而是知识。考虑的不是生活，而是考试。正因为下一次的大型考试，心里有了涩涩的滋味，如何面对父母、老师和朋友呢？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2003-11-5