走进孩子的心灵

作者：平山区北星小学　姜晨艳

　　有人说，老师是蜡烛，自己是照亮别人，也人说，老师是云梯，任凭你菜着永往直前；更有人说，老师是塑造人类灵魂的工程师。这所有的的话，都说出我们从事教育的伟大和执着。随着现代化科学教育的迅猛发展，培养高素质的人才越来越重要了作为一名年轻的班主任除了用尤秀的、创新的教学的方法教会学生怎样学习，更主要的是教会学生如何做人。也就是要用“爱心”走进孩子的心灵，成为学生成长道路中的益友良师。我从教以来，始终遵循与学生心心相通，心心相融，心灵相会。最后我们师生在共同的学习生活中心心相印。
　　我在教学中一直从以下两方面努力去做的。根据小学生的心理特点，喜欢听到看到家长老师对自己的进步给予肯定、认可或表扬，对自己的行为充满自信。首先，我将用“爱心”去敲响他们寂寞以已久的心灵。我带的3年3班是一个有51名孩子的集体，在这个大家庭中每一个孩子，都将是我心中的小星星，如果哪一颗发出的光芒有些微弱，我将用“心”去细细观察。仔细体会，沟通，对他投放爱的光和热。使他能尽快振作、明亮起来。
　　2002年，4月的一天，我班从桓仁县文治沟又转来一名新同学---李文，这个孩子一到我班，我为了让他更快适应新的学习环境，找来班级中的几个优秀的孩子，上下课带好他。时间过的好快，转眼李文已经转入有一周时间，但他上下课从不主动与同学老师交流。我细细观察，他总是远离欢笑的同学们，一个人独处一处。针对孩子的这种状态，我马上找来转学档案，上面没有父母的名字，我想他的父母离异了？还是家里出了什么事，这只是我的猜测。
　　有一天，我利用下课站队的机会，轻轻走近他小声说了一句“李文，我也是桓仁出来的，我家与你家相隔一个乡”。刚说到这只见他略略抬起头，用那双大眼睛打量着我，像似在说：“真的吗？”我用力点点头，这就是心灵相通吧，他的嘴角露出了一丝微笑。“你能留下一会，老师想跟你说几句话？”李文点点头，于是，我说“老师猜你以前一定是个活泼、好动、喜欢拥有许多伙伴的孩子，对吗？”“如果是击掌为誓。”他立刻伸出稚嫩的手。一双大手拖着一双小手此时这只大手将会用手扶着这双小手在学习，在生活道路中前进。孩子信任我了，我暗自为自己加油。“来到一个新学校，新班级，结识了新同学，你有什么感觉？”“比咱们桓仁农村小学大多了，有大楼、教室里有电视、环境好！”“是谁为你选择这样的优越环境？”“姑姑！”这时，我心中的问号更大了，我说：“你姑姑对你真好，那你离家这么远不想爸爸妈妈吗？”孩子的眼睛湿润了，我感觉触到了孩子内心的痛处，我马上说：“从今天开始我不仅是你的老师教会你学习的方法，更是你生活中不可缺少的一个大伙伴，如果你有什么心里话想对老师说，我会非常高兴接受。绝对保密。”“李文终于说出自己父母在一次大火中丧生。那时他还小奶奶告诉他的。听到这个意外的消息，我想孩子是多么需要父母之爱，这时一股巨大的力量促动了我说：“你可以把老师当作妈妈。” 经过着一次长谈，我发现李文上课也乐于句手发言，下课积极融进同学们的游戏圈中，他变了，看到李文同学的变化我暗暗对自己说“这就是爱心的神力”
孩子的心灵是美好的，我通过其他同学打听到他姑姑家的住处──北台制氧厂附近。我利用一个周六去了李文同学的家，那是一个怎样的家，黑糊糊的矮矮的一个平方，一长八仙桌，我想，这就是他学习的地方吧：姑姑出去帮工了，受了工伤的姑父躺在抗上，李文和姑姑家的小妹妹正给姑父做饭。呆了一会儿了解李文的一些家庭情况，我不停地问自己，在你的班级里能允许有这样的困难的学生吗？他太需要我们帮助了，我除了自己给以李文的一点经济的支助，我找到学校，这时北台派出所及领导也向李文同学伸出有力的救援之手。除了免了学杂费还给他一些经济，学习用品的帮助。李文感受到了温暖，每天他早早来上学，主动帮助值日生值日。
　　生活上，情感的感染是无时刻的，刚刚转来的他更需要要学习上的帮助。语文基础比较差，普通话不表准，这需要有良好的教学方法和不懈的努力，同时，鼓励与他不可分开。我就让他平时多与同学交流，来改变自己的方言土语，汉语拼音识字也是李文之同学前进中的一个大敌，不会用汉语拼音识字、读字、我变搜集一些硬纸板，用笔把十六个整体认度写上，声母、韵母分类写好，从基础抓起，每天认读五个、拼读五个音节、读一段带有拼音的文字，天天利用中午时间，检查，交给他拼音读法，掌握关键三拼法，一周下来，设一次考试，先测口头拼读，读得不是很流畅，但基本能拼读上来，在几个拼音读音节中夹有整体认读，当他一丝不苟的拼读时，我如同吃了蜂蜜一样，心理甜津津的，我告诉他，对知识接受挺快，证明你不笨，还要努力。坚持不懈才能不断进步，老师相信你再过一个月你将赶上咱们同学，记住，我是你学习上的好帮手，如果需要，随叫随到。经过不懈拼搏，在第一个单元测试中，李文考了八十二分，这样的分数对于优秀学生不算好，但对于一个要求进步的孩子，是个巨大的动力，课后，李文找到了我说；“老师，我比在桓仁考得好多了，这是我第一次考进八十分，可我知道与好同学比差远了。”我立刻安慰鼓励：说“不足是你前进的动力、抓住这次良好的开始，突破八十五，向九十五挑战。”我时刻不放松对他的关心和鼓舞，用“爱”去感染他，使他在学习道路中自信，自强到自立。期末考试他取得了语文八十九分、数学九十分的好成绩。一个寂寞、孤独、自卑的孩子永远与三年三班拜拜了。出现在同学面前的李文已经是学习上、纪律上大家的榜样！这又一次向我们证明了“爱”的力量！
　　走进孩子的心灵，成为他们的益友良师，我就本着无论是在课堂上，还是在生活中，尽可能地给他们创造、宽松、和谐、平等、民主的学习娱乐氛围，让每一个孩子都能感受在这个“大家庭”中的温暖，乐于在这样的“家庭”中学习、探索、研究自己所要学习的知识、方法，用我无限的爱，去与我的每一个孩子心灵相融，心心相通，成为家长肯定的，孩子信任的，社会承认的一名合格的教师。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2003-11-17