辛勤耕耘，厚德人生

作者：本溪市第七中学 贾忠连

　　自参加工作以来，在教育这块沃土上辛勤耕耘，认真地播下每一颗种子，精心地呵护茁壮成长的幼苗，为的是收获明天的希望，履行园丁的职责，为了“班主任”的平凡称谓而努力实践，在挥汗如雨的劳作之后，品味“班主任杯虽然凄苦，但一生不愿割舍的清茶。辛勤耕耘，厚德人生。
　　苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥秘在于你如何去爱护学生。”在日常生活中认真地去观察每位学生，从小处着手，天冷了提醒学生多加件衣服，下雨了，给学生拿把雨伞，学生感冒了，办公室里备几片药，再递上一杯热水，这些看似简单的小事，却是激励学生的最佳良药。每每在梦境中遇见的都是自己放心不下的学生，张三的成绩下降了，李四的情绪波动了，该找某某谈心了，得到某某学生家去看看了……我觉得班主任工作就是每天把这些杂而无章，互不相干的事件连贯起来,一件件地去实践,时时刻刻地变换自己的角色,目的是教育思想素质参差不齐的学生。
　　正是班主任的言传身教在影响着每一位学生，在做操的时候，同学生一起做，在中午唱歌的时候与学生一起唱，值日的时候和学生一起干……这些用行动来表达的语言往往更富有说服力。
　　在班级的发展上，我一直在强调重视整体发展，关注个别进步，杜绝不良倾向。从学生入校的第一天起，我就向学生明确指出：“不念书（辍学）不行，不学习更不行。”有了这样一个先入为主的概念，学生从思想上消除辍学的念头，使我们班主任争取到了主动地位，以免学生提出辍学而束手无策。这也许是我班辍学工作自认为较为得力的原因之一吧。现在我班暂无辍学学生。98年我所接手的一年三班到二年三班时，只有1名学生辍学，到初三时，我们三年二班有一个叫宋云龙的学生，蔫巴淘，爱搞小动作，我生气地对他说：“你别来了，回家歇几天，也让我清静几天。他却说：“老师，你打死我，我也得来。”有科任老师开玩笑说：“你们班的死崽子，什么不是还来？”我笑着说：“精神可佳吗。”其实这也是对我工作的肯定吗，说明班级还是有凝聚力的,早在省市辍学工作抓的力度不是很大的时候，我就以为，宁愿留住三个淘气包子，也不愿出现一个肉包子，宁愿班级人满为患，不愿只剩下精英强将。学校里本无“差生”可言，只有学困生。为了升学，我们不得把主要精力集中在班级中为数不多的学生身上，因为中考凭分取胜，在考试制度不断完善之前，我们只能在不能兼顾的情况下力争两全其美。我们不是已经迎来了素质教育的春风了么？
　　世界上没有不合格的学生，只有不合格的老师。作为一名教师有责任敞开胸怀去包容每一个学生，并懂得去尊重他们，信任他们，给他们保留一扇自省与自律的门。
现在班上有两个学生，一个叫李青山，一个是冀先龙，智力因素不错，就是顽皮，嘴像个破车，整天响个不停。我分别找他们谈话，批评效果都不明显，仍然是外甥打灯笼——照旧。我仔细查找原因，觉得还是在心理和心灵上没有与他们产生共鸣。于是我想了一个办法，罚每人扫地一天。放学后，所有的学生都走了，我默默的干着，不一会儿，他诚恳地说：“老师，我自己来吧。”我依然一声不响地干着活，只是深情地望了他一眼。值完日，我说：“合作愉快，继续努力。”他不好意思地说：“老师，不会有下次了。”我如法炮制，修好了班级中其他几辆破车。并且他的学习成绩也明显提高。冀先龙进入班级前10名。
　　随着通讯的发展，人与人之间的沟通特别方便，有事没事打个电话，但在学校教育中，家访依然是一个行之有效的一个重要途径。它并没有因为通讯的发展而失去其特有的光彩。相反，它依然散发着独特的魅力。学生的工作要做，家长的工作更要做。家访便是最有效的途径。仅举一个例子：
　　班上有个叫宋长双的学生，女生，家住台沟三组，骑自行车大约需一小时到她家。该同学初一下学期未报到，第二天我让同学带信，让她到校，依然未来。第三天中午，我打车来到学生家中，其母去亲戚家不在，其父上山砍柴去了。只有学生自己在家。我向学生了解未到校的原因是：其家因盖房欠了很多外债，上学期学生住宿加学费花消1千余元，而学生的成绩又不是很理想，导致家长不让其上学。我不失时机地向宋长双说：“家长的工作我来做，可学习成绩得赶上来啊！”她努力地点点头。可她的父亲不在家怎么办。“上山去找”我坚定地说。沿着崎岖的山路，踏着初春的泥泞，我们爬了半山腰。虽然春天的季节有些寒冷，但是我已是气喘吁吁，额头是汗了。我们终于找到了背负柴禾的家长，家长被感动了，同意让孩子上学，但表示无力按时交纳书费和学费，我毫不犹豫地说：“我先替你垫付，日后再还。
　　就这样，一个有辍学倾向的学生又重新回到了学校。在初一下学期的一个学期里，宋长双同学学习上取得相当大的进步，期末考试一下子由上学期41名提高到本学期28名，是我班前进辐度最大的一名学生。同时还被评为自强自立标兵。
　　正当我准备向学生及其家长报喜之时，本学期宋长双又未报到。9月3日放学后，我再次来到宋长双家中。懂事的学生已经在家里忙着作晚饭了，当我问及为啥不报到时，学生哭了，说到：“我爸不让念。”接着她向我哭述道：“假期捡蘑菇，采榛子卖了100多元钱，攒做开学学费，也被父母挪作他用了。多么懂事的学生啊。我安慰了学生几句，就又出发了。因为其父在山上卸梨，其母在山上放羊。
　　走出她家大门，落日把最后的一抹余辉斜斜地洒在东面的山尖上，小山窝的上空飘荡着袅袅炊烟，暮归的农民走在山路上，有的挎着装满蘑菇榛子的篮子，有的扛着装满山果的布袋，多美的一幅图画呀，我仿佛也陶醉在这纯朴的山村暮色之中了。
前面走来了宋长双的母亲，一群羊走在她的前面，看我走过来，她表情木然地对我说了一句：“我家二文不念了，说出龙叫唤也不念了。”我一听，心里凉了半截。我耐心地劝说，讲道理，她无言以对，说了一句：“那你问孩子他爸吧，他让念，我不管。”我心里嘀咕，原来你说的不算。
　　又在学生家里等了半个多小时，宋长双的父亲回来了，当我帮他把满满一大筐梨从肩上接下来时，他表现出无奈与惭愧，说实在没办法，去年的学费还欠着，怎好意思再去念书。我说：“实在不行，我那两个钱就算了，无论如何也得让学生上学，办法大家想。”他认真地说那可不行，欠你个人的钱我无论如何也要还，砸锅卖铁也要还。我无法回绝一位朴实农民的执着与自尊，说到：“那什么时候有什么时候还吧。”
我把自强自立的证书送到他手里，又把学校奖给我的“无辍学班级”的100元钱塞到他手里。我再一次用真心真情打动了原本诚朴的家长，握着我的手，坚定地说：“老师，你放心，我一定要让孩子念到底。”
　　在我苦心经营的班级里，我不失时机地对学生进行集体主义教育，思想品德教育，使学生的思想素质逐渐提高。
　　当学生捧回体育比赛的奖杯时；当校园十大歌手的头名殊荣落在我班时；当市优秀三好班级的光环照到我班时；当我们班考取年组第一名时……，看到这一切我就仿佛看到一棵棵小树在发芽生长，而且越长越茁壮，而我也化作了润物的细雨，梳理枝条的和风，我愿伴着他们，呵护他们，待到春光烂漫的时节，去笑看那满园的桃李吐芳菲。到那时，我会发自内心的说： “选择了教师这一职业，我无怨无悔 。”
　　这些年来，我曾多次被评为校级优秀教师，班级也被评为校级优秀班级，九九年指导的《祖国万岁》的主题班会，在庆祝建国五十周年和迎澳门回归的班会竞赛中，被评为市级优秀班会，同年底，我班被评为市三好班级。二ooo年，由于工作中表现突出，成绩显著，受到市教委的嘉奖。二oo一年由于成绩显著，表现突出，受到平山区教委的嘉奖。二oo二年被平山区教育局评为优秀党员。二oo三年受到平山区教育局的嘉奖。虽然取得了一点点成绩，但我深知这是对我最好的鼓励。
　　我始终坚持多少年如一日，胜不骄，败不馁，我认为辛勤的耕耘，必能迎来硕果累累的收获。不因班级一时的成绩而高兴，也不因学生暂时的不稳定而忧伤。不因一届学生的优秀而骄傲，也不因又一届学生的平庸和玩劣而气馁。因为我是班主任，我要用一生来实践一个光荣的称谓——班主任。辛勤耕耘，厚德人生。　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2003-11-5